Cette théorie explore la manière dont les individus expliquent les causes du comportement, aussi bien le leur que celui des autres. Elle se concentre sur la façon dont les personnes attribuent les actions à des facteurs internes (personnels) ou externes (situationnels).
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Attribution interne : attribuer la cause d’un comportement à des facteurs personnels, comme la personnalité, l’effort ou la capacité (par exemple : « J’ai réussi l’examen parce que je suis intelligent »).
Attribution externe : attribuer la cause d’un comportement à des facteurs externes, comme la chance, la difficulté de la tâche ou l’environnement (par exemple : « J’ai échoué à l’examen parce qu’il était injuste »).
Erreur fondamentale d’attribution : tendance à surestimer les facteurs internes lorsqu’on explique le comportement des autres, tout en sous-estimant les facteurs situationnels.
Exemple : si quelqu’un te coupe la route, tu pourrais penser qu’il est impoli (attribution interne) sans envisager des facteurs externes, comme un retard dû à une urgence.
Elles se concentrent sur les processus mentaux internes impliqués dans la perception, la pensée, l’apprentissage et la mémoire. Ces théories soulignent l’importance des fonctions cognitives, telles que le raisonnement, la résolution de problèmes, l’attention et la mémoire, et la manière dont elles influencent le comportement.
